Page 48 - TEMA: Las Tecnologías Educativas Construccionistas
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3.2. Cognitivismo
El cognitivismo, surge de Jerome Bruner que es uno de los principales
representantes del movimiento cognitivista (Bruner, 1969).
Los rasgos esenciales de la teoría cognitivista se refieren a:
Importancia de la Estructura: El Estudiante ha de descubrir por sí
mismo la estructura de aquello que va a aprender.
Propuesta de un diseño del currículum en espiral: el currículum no
debe ser lineal, volviendo constantemente a retomar a niveles más
elevados la estructuras de cada materia según las posibilidades
evolutivas del Estudiante ya sea enactivo (acción), icónico
(pensamiento) o simbólico (lenguaje).
Aprendizaje por Descubrimiento: El aprendizaje debe ser descubierto
activamente por el Estudiante más que pasivamente asimilado.
Este paradigma destaca las capacidades cognitivas individuales, enfatiza en
los procesos mentales que participan en la percepción y en la exploración del medio
ambiente exigiendo sistematicidad y el procesamiento de información.
El cognitivismo tiene algunas ventajas y desventajas que se muestran en el
Cuadro 5.
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