Page 96 - TEMA: Las Tecnologías Educativas Construccionistas
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ESQUEMA 10: Aprendizaje del Siglo 21.
FUENTE: Mishra, 2014
El nuevo Docente abandona el papel de dispensador de información o
“monológico” y se convierte en un interlocutor calificado de sus Estudiantes o
“dialógico”, como un compañero que sugiere exploraciones de diversos dominios
del conocimiento y es una ejemplo de relación más vital y heurística con sus objetos
de saber (Grupo Docente, 2002).
Un concepto clave de la educación es en este caso la interacción entre los
distintos actores educativos (McIsaac &Gunawardena, 1996):
Estudiante-Docente: Que proporciona motivación,
retroalimentación, diálogo, orientación personalizada, etc.
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